編輯點(diǎn)評(píng)：洪恩教育旗下的洪恩學(xué)習(xí)軟件

洪恩學(xué)堂App是一款由洪恩教育推出的兒童綜合性教育軟件，匯集了多方麵學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，學(xué)堂下載包含了英語、長(zhǎng)版數(shù)學(xué)、洪恩國(guó)學(xué)和音樂等內(nèi)容的學(xué)堂下載學(xué)習(xí)，還可以幫助兒童加入不同的長(zhǎng)版班級(jí)學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)查看不同的洪恩課程學(xué)習(xí)，還有動(dòng)畫視頻和繪本閱讀功能，學(xué)堂下載讓孩子學(xué)習(xí)方麵更廣。長(zhǎng)版

洪恩學(xué)堂功能

係統(tǒng)全麵——涵蓋洪恩英語、洪恩閱讀、學(xué)堂下載數(shù)學(xué)、長(zhǎng)版國(guó)學(xué)、洪恩音樂等優(yōu)質(zhì)課程的學(xué)堂下載學(xué)習(xí)內(nèi)容，課程體係科學(xué)完善，長(zhǎng)版教學(xué)內(nèi)容全麵係統(tǒng)，教學(xué)方法先進(jìn)實(shí)用。

課堂同步——緊貼教材，同步課堂，接收教師發(fā)布的預(yù)習(xí)、複習(xí)、測(cè)試等活動(dòng)任務(wù)，孩子輕鬆跟學(xué)，日積月累，高效學(xué)習(xí)。

寓教於樂——通過繪本、視頻、動(dòng)畫、遊戲等豐富的學(xué)習(xí)形式，趣味闖關(guān)、任務(wù)挑戰(zhàn)、錄音配音、語音測(cè)評(píng)等交互式學(xué)習(xí)手段，保持孩子的學(xué)習(xí)熱情。

設(shè)計(jì)貼心——以兒童為中心，以學(xué)校為引導(dǎo)，以家庭為輔助，隨時(shí)了解學(xué)習(xí)成果，展示孩子配音作品，激勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)拓展——為家長(zhǎng)和孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

實(shí)力團(tuán)隊(duì)——依托洪恩教育20餘年兒童教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)資源和教研經(jīng)驗(yàn)，以及《洪恩識(shí)字》《洪恩兒童英語》等熱門App背後的專業(yè)技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)精心打造。

軟件亮點(diǎn)

1、洪恩學(xué)堂App同步課堂，緊貼教材，同步課堂，接收教師發(fā)布的預(yù)習(xí)、複習(xí)、測(cè)試等活動(dòng)任務(wù)，孩子輕鬆跟學(xué)，日積月累，高效學(xué)習(xí)。

2、通過繪本、視頻、動(dòng)畫、遊戲等豐富的學(xué)習(xí)形式，趣味闖關(guān)、任務(wù)挑戰(zhàn)、錄音配音、語音測(cè)評(píng)等交互式學(xué)習(xí)手段，保持孩子的學(xué)習(xí)熱情。

3、以兒童為中心，以學(xué)校為引導(dǎo)，以家庭為輔助，隨時(shí)了解學(xué)習(xí)成果，展示孩子配音作品，激勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

軟件說明

1、拓展學(xué)習(xí)——洪恩學(xué)堂App為家長(zhǎng)和孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

2、依托洪恩教育20餘年兒童教育領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)資源和教研經(jīng)驗(yàn)，以及《洪恩識(shí)字》《洪恩兒童英語》等熱門App背後的專業(yè)技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)精心打造。

3、滿足孩子主動(dòng)探索世界、感受學(xué)習(xí)樂趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心！

兒童教育是不是越早越好？什麼時(shí)候開始最好？

童教育是越早越好的，這個(gè)教育不是灌輸特定領(lǐng)域的知識(shí)，教育也是多方麵的，不是局限於所謂的文化課知識(shí)，而是是培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知理解、思維想象、創(chuàng)造能力等，這些都是孩子以後發(fā)展所需要的能力。科學(xué)的教育理念運(yùn)用到生活中，久而久之是會(huì)對(duì)孩子有很大影響的。

教育沒有固定的形式，也沒有係統(tǒng)的流程。教育應(yīng)該遵循兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，了解兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，遵照孩子的生長(zhǎng)的規(guī)律。

1、 語言教育

3~4歲

1.願(yuàn)意在熟悉的人麵前說話，能大方地與人打招呼。願(yuàn)意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。

2.能聽懂短小的兒歌或故事。能口齒清楚地說兒歌、童謠或複述簡(jiǎn)短的故事。

3.會(huì)看畫麵，能根據(jù)畫麵說出圖中有什麼，發(fā)生了什麼事等。能理解圖書上的文字是和畫麵對(duì)應(yīng)的，是用來表達(dá)畫麵意義的。

4~5歲

1.願(yuàn)意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)曆的事情。

2.能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息。

3.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。

4.能根據(jù)連續(xù)畫麵提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。

5.對(duì)生活中常見的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義。願(yuàn)意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的願(yuàn)望和想法。

5~6歲

1.願(yuàn)意與他人討論問題，敢在眾人麵前說話。能有序、連貫、清楚地講述。能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等句子。

2.對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。對(duì)看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。

3.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫麵的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。

4.在集體中能注意聽老師或其他人講話。聽不懂或有疑問時(shí)能主動(dòng)提問。

喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。

2、 社會(huì)教育

3~4歲

1.能根據(jù)自己的興趣選擇遊戲或其它活動(dòng)。在提醒下，能遵守遊戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。想加入同伴的遊戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。與同伴發(fā)生衝突時(shí)，能聽從成人的勸解。

2.知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)係，體會(huì)到自己是家庭的一員。能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長(zhǎng)輩。

4~5歲

1.會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴遊戲。活動(dòng)時(shí)願(yuàn)意接受同伴的意見和建議。感受規(guī)則的意義，並能基本遵守規(guī)則。與同伴發(fā)生衝突時(shí)，能在他人幫助下和平解決。

2.知道父母的職業(yè)，能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。有事願(yuàn)意告訴長(zhǎng)輩。向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。

3.能按自己的想法進(jìn)行遊戲或其他活動(dòng)。敢於嚐試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。

4.能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱。

5~6歲

1.活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。與同伴發(fā)生衝突時(shí)能自己協(xié)商解決。

2.知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時(shí)會(huì)說明理由。接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。

3.自己的事情自己做，不會(huì)的願(yuàn)意學(xué)。有問題願(yuàn)意向別人請(qǐng)教主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。

4.能有禮貌地與人交往。能關(guān)注別人的情緒和需要，並能給予力所能及的幫助。尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

更新日誌

2.2.0 更新

【新增】若幹新功能及提升體驗(yàn)的細(xì)節(jié)優(yōu)化

2.1.1 更新  2022-09-9

【新增】若幹新功能及提升體驗(yàn)的細(xì)節(jié)優(yōu)化

應(yīng)用包信息